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关于开展2013至2014学年度教师全员培训校本研修巡回检查指导活动的通知
编辑日期:2014-5-5  来源:金寨金江实验学校  发稿人:朱文余  阅读次数:次  [ 关 闭 ]
 

各中心学校、县直学校:

    根据《关于印发〈金寨县十二五教师培训工作的实施意见〉的通知》(教师[2012]8号)、《金寨县2013—2014学年度教师全员培训实施方案》(教师[2013] 14号)和《关于开展全县教师暑期全员集中培训的通知》等文件安排,经研究决定,对各校开展校本研修(含教学研究)情况检查指导和学年度教师继续教育工作综合评价活动,现将有关事项通知如下:

一、时间安排

       20145月下旬至6月底

二、活动内容

    以中心学校、县直学校为单位,分片区集中对各校校本研修活动开展情况、存在问题进行全面检查、指导和评价,并对各校教师继续教育工作进行学年度综合评价(《考评细则》(见附件),同时还将召开校本研修指导者、管理者和部分教师参加的座谈会,研讨教师教育、校本研修(教学研究)工作中的问题。

三、相关要求

        1、各校于520前按要求做好2013-2014学年度教师全员培训有关集中培训(暑期双充电)、远程培训、校本研修(含教学研究)等档案的收集整理工作,以备检查指导时查验。

        2、各校收齐教师专业发展记录手册并按规定完成初验。对初验合格的教师做好登记,填写2014年教师学时验印花名册,收齐《安徽省专业技术人员继续教育证书》交学资中心统一认定学时。

        3、对各校检查情况作为20132014学年度教师继续教育学时认定和评价的依据,并作为对各校整体工作考核的重要依据。

附件一:金寨县中小学教师继续教育年度综合考评细则(草案)。

附件二:20132014年教师继续教育学时登记花名册

金寨县教育局

O一四年四月二十八日

附件一:金寨县教师继续教育年度综合考评细则(试行).doc

附件二:学时认定花名册.xls

金寨县教师继续教育年度综合考评细则(试行)

___________学年度                      受评单位:_____________________________

考评单位:___________________________ (盖章)          考评时间__________________

     

     

权重

100

自评分

县级

评分

16

健全的继续教育领导小组和业务指导组(2分);有具体职责分工(2分);把教师继教工作列入学校发展规划(2分)。

查继教实施方案、学校发展规划、会议记录或其他相关材料。

6

每学期校长主持教师继教工作会议两次以上(2分)。

查会议记录

2

按要求落实培训经费(2分),学科带头人奖励经费落实(1分),继续教育经办人落实县教师培训工作任务的情况——递交的材料是否齐全,完成任务的成效等。(5分)

结合学资中心的存档和备案材料以及学校开展的活动过程与成效。

8

33

每学年度制定详实的校本研修(含教学研究)实施方案(2分);每学期有明确的研修主题,制定操作性、可行性较强的校本研修实施计划(3分);有学期校本研修工作总结(1分),有学年度校本研修工作总结(1分)。

查继教实施方案、校本研修实施计划, 查总结材料。

7

建立一系列规章制度(2分);能把教师参加培训的考核结果与其职称评定、续聘、评先、评优以及绩效工资挂钩(2分)。

查学校规章制度、

继教实施方案

4

在籍教师参加继续教育的参训率达100%2分),未达到不得分;骨干教师参加省、市、区级各类专业培训的参训率达100%2分),未达到不得分。考核合格率达100%2分),未达到不得分。

以学资中心掌握的数据为准,进行核查核对。

6

《专业发展记录手册》填写无复印、无抄袭现象(2分);教师填写的《手册》经县业务指导组验收合格率达100%2分),达95%1分),95%以下不得分。整体操作有特色(2分)。

查教师《专业发展记录手册》

6

继续教育档案材料有档案室和档案柜收藏(1分);校级总档案(包括“双充电”规范档案)和教师成长记录袋实行分类管理,查阅方便,并有专人负责(8分)。具体操作有特色(1分)。

实地查看

10

     

权重

100

自评分

县级

评分

业务开展

31

校本研修

师德教育活动每学期至少开展1次(2分)。

查“双充电”原始材料

2

专题学习活动,有研修主题(1分),每学期主题确定前有校本教研研究过程,进行了问题调研与征集(3分);培训过程中的问题征集—集体备课—授课反思—集中研讨的环节清晰,过程详实、真实(3分)。

查原始材料和会议记录。

7

教师开展教学行动研究有计划(1),有过程记录包括教师教案设计内容重点突出,难点突破(2分);教学目标设计层次清楚(2分);教学方法注重“有效性”( 2分)。

抽查教师备课笔记。

6

效果:注重对学生综合素质的培养(2分)、恰当运用多媒体进行辅助教学(1分),按学资中心要求组织教师参加教学竞赛或课题研究获得奖励(5分)。

抽查实际课堂教学、查看获奖或参赛证明

8

集中培训

在籍教师参加国家、省、市、县级集中培训的参训率达100%2分),未达到不得分;合格率达100%2分),未达到不得分。

以学资中心记录为准。

4

远程培训

在籍教师参加远程继续教育培训的参训率达100%2分),未达到不得分;合格率达100%2分),未达到不得分。

以学资中心记录为准。

4

20

教师在职期间师德师风无不良社会影响或记录(3分);反之不得分。

随机访谈。查档案记录。

3

学生与家长对教师教育教学的满意度达95%以上(5分),85%95%3分),85%以下(1分)。

查资料和会议记录。

随机访谈。

5

当年度,教师撰写的教育教学论文在CN报刊发表(3分),获得市级及以上的奖项(每人1分最高3分);教师在县级及以上各项教育教学比赛中获奖(最高3分)。(成果突出的另行加分)

查资料记录,查论文、证书或奖状原件。

9

当年度,学校在县及以上各项教育教学评比中获得荣誉奖项(3分)。

查获奖文件或证书原件,看奖牌或奖杯实物。

3

总评分

100

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